glowna

NAUKA

 

Nauka integracji , tolerancji i wrażliwości na niepełnosprawności i kultury

Jeśli dziecko od najwcześniejszych lat ma kontakt z dziećmi z różnych kultur, czy z różnymi niepełnosprawnościami fizycznymi, staje się to dla niego czymś naturalnym. Nie trzeba z nim przeprowadzać lekcji na temat tolerancji. Dzieci wolne są od uprzedzeń, przesądów, które istnieją u wielu dorosłych.

 

Zwracamy uwagę na:

  • kształtowanie postawy dzieci w wieku przedszkolnym wobec osób niepełnosprawnych i ich akceptację
  • budowanie integracji, aby dzieci nauczyły się tolerancji innych dzieci, różniące się sposobem odżywiania, wyglądem, czy zachowaniem

Dziecko uczy się, że bycie innym jest czymś bardzo normalnym. W jego świadomości nie ma czegoś takiego, że jeśli ktoś jest inny, to jest gorszy. Jest za to perspektywa: on jest inny ode mnie, ale równie dobry jak ja.